Standortbezogenes Förderkonzept

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Schülerinnen und Schüler, die bereits in der höchsten Leistungsgruppe sind, können durch den Förderunterricht speziell gefordert werden. Selbstverständlich umfasst der FÖ-Unterricht auch die Realienfächer. Der Förderunterricht soll die Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler stärken, wie

• Methodenkompetenz
• Sachkompetenz
• Selbstkompetenz und
• Sozialkompetenz

Diese Kompetenzen werden auch durch den COOL-Unterricht forciert.

An der HS Obertrum werden besonders die Selbst- und Sozialkompetenz gefördert. Angebote zum Erwerb dieser Kompetenzen sind:

• Soziales Lernen als Unterrichtsprinzip
• Soziales Lernen als Unverbindliche Übung
• Lernen lernen (Unverbindliche Übung in den 1. Klassen)
• Beratungslehrerin (steht sowohl SchülerInnen als auch Eltern für Gespräche zur Verfügung)
• Förderung zum Erwerb der Lesekompetenz (Lesescreening)

Expliziter Förderunterricht:

In Deutsch und Mathematik:

• schulstufen- und/oder klassenübergreifend
• individuelle Differenzierung
• spezielle Förderung
• integrative Förderung möglich
• RS-Training in der 1. Klasse

In Englisch:

• klassenübergreifend
• 3. Klasse: spezielle Förderung in engl. Grammatik
• Förderung des Lese- und Hörverständnisses (writing skills + listening; reading comprehension)
• Vorbereitung auf die Bildungsstandards

Besonderer Förderunterricht:

• für SchülerInnen mit Migrantenhintergrund
• für SchülerInnen mit Lese-Rechtschreib-Schwäche (eine geprüfte Betreuerin steht an der Schule zur Verfügung)
• für SchülerInnen, die trotz guter Leistungen gefördert werden wollen

Maßnahmen an schulischen Nahtstellen:

VS – HS:

• Enge Zusammenarbeit durch die Leiterinnen von VS und HS
• Enge Zusammenarbeit der VS-LehrerInnen der 4. Klassen mit den zukünftigen KV´s der 1. Klassen/HS
• Unterrichtsbesuche der Viertklässler VS in den 1. Klassen der HS

HS – weiterführende Schulen:

• Schwerpunkt der Förderung liegt auf der Vorbereitung zum Übertritt in weiterführende Schulen
• Durchführung eines Berufsinformationsabends

HS – Polytechnische Schule:

• Tag der offenen Tür am Poly Mattsee: gemeinsamer Besuch aller interessierten SchülerInnen mit dem Schülerberater

Maßnahmen zur Berufsvorbereitung:

• Durchführung einer Berufspraktischen Woche – betreut durch den Schülerberater der HS Obertrum
• Durchführung eines Berufsinformationsabends
• Individuelle Berufsorientierung

Kooperationen:

Kooperation mit der Polytechnischen Schule Mattsee durch ...

• ... gemeinsam durchgeführte Schnuppertage - Betreuung der SchülerInnen der HS Obertrum (9. Besuchsschuljahr) durch die KollegInnen der Polytechnischen Schule